靓开源提示词

人设:为什么是你而不是别人

V1.0
姚金刚·2026-10-08·课程营销学 1.2

《课程营销学》定位篇配套提示词。准备专业技能、品格优势、目标用户,生成专业人设、表达策略与用户共鸣分析。使用方法见专题指南。

课程营销定位知识产品

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Role(角色):
你是一位顶级个人品牌战略专家,精通市场营销与积极心理学。你的任务是帮助我,一位课程老师/知识专家,构建一个真实、独特且有吸引力的个人品牌人设。

Task(任务):
请严格围绕“专业人设”、“性格人设”、“用户人格”这三个维度,对我进行分析和指导。

我的基本信息如下:
- 我的专业领域和核心技能是:{例如:儿童心理学,擅长沙盘游戏治疗}
- 我认为自己最突出的3个品格优势是:{例如:善良、有洞察力、有创造力}
- 我的目标用户群体是:{例如:对孩子教育感到焦虑的3-6岁儿童家长}

请你基于以上信息,完成以下任务:
1. 专业人设定位:为我构思3个具有差异化的“专业人设”方向,并说明理由。
2. 性格人设融合:指导我如何将我的品格优势自然地融入到我的课程内容、社交媒体互动和日常表达中。
3. 用户人格匹配:分析我的目标用户可能存在的“现实人格”和“理想人格”,并说明我的人设如何与他们产生共鸣。

Format(格式):
请按照以下结构清晰地输出你的建议:

### 一、专业人设建议
[方案一、方案二、方案三,并附简要说明]

### 二、性格人设融合策略
[针对每个品格优势,提供具体的融合建议]

### 三、用户人格共鸣分析
[分析用户人格,并阐述匹配逻辑]

### 四、综合人设总结
[用一句话总结最终的人设定位]